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舞蹈藝術(shù)的精神內(nèi)核
◎ 謝伊代·塔伊爾 江曉宇
舞蹈藝術(shù)以其獨(dú)特的身體敘事與審美表達(dá)，成為激活文化認(rèn)同、培育價值共識的載體。舞蹈以肢體語言的具象性打破文字符號的抽象界限，將人類文明的精神內(nèi)核轉(zhuǎn)化成可感知的動態(tài)畫面。無論是傳統(tǒng)舞蹈中民族文化基因的身體重現(xiàn)，還是現(xiàn)代表達(dá)中時代精神的肢體轉(zhuǎn)譯，舞蹈始終通過具身認(rèn)知構(gòu)建個體與社會的精神紐帶。這種藝術(shù)形式不僅借動作韻律傳遞忠誠、仁愛等道德理念，讓抽象的價值準(zhǔn)則變?yōu)榭捎|摸的情感體驗(yàn)，還在文化傳承與創(chuàng)新中喚醒集體記憶，以身體語言的代際傳遞維持文明脈絡(luò)的延續(xù)。 舞蹈藝術(shù)在當(dāng)代社會中的作用 （一）傳遞積極價值觀念，培育高尚道德情操 舞蹈藝術(shù)傳遞積極價值觀念，本質(zhì)是將人類文明中的精神準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為可感知的肢體語言，在觀眾心中建立道德認(rèn)知。這種傳遞突破文字抽象性，以肢體的張力與韻律構(gòu)建價值觀念的具象圖景。舞者在舞臺演繹忠孝節(jié)義故事時，剛勁舞姿可呈現(xiàn)忠誠內(nèi)涵，柔美旋轉(zhuǎn)能展現(xiàn)仁愛之意。如表現(xiàn)親情的舞蹈，舞者通過肢體纏繞與托舉，將親情的溫情轉(zhuǎn)化為視覺符號，讓觀眾在觀看時可自然體會責(zé)任與關(guān)愛的意義。這種具身化的價值表達(dá)，使誠信、勇敢、奉獻(xiàn)等道德概念不再是生硬的條文，而是通過舞者的動作、節(jié)奏與神情，變?yōu)榭捎|摸、可感知的精神體驗(yàn)。 在道德情操培育方面，舞蹈具有獨(dú)特的浸潤作用，它借助身體敘事營造審美場域，引導(dǎo)觀眾進(jìn)入“共情的凝視”狀態(tài)。舞臺上呈現(xiàn)見義勇為的場景時，舞者對抗暴力的肢體語言中蘊(yùn)含的力量，會激發(fā)觀眾內(nèi)心的正義力量；演繹脫貧攻堅(jiān)故事時，舞者模擬跋涉山路的步態(tài)與相互扶持的姿態(tài)，會喚起觀眾對奉獻(xiàn)精神的深層認(rèn)同。這種情感共鳴源于人類身體對動作的本能理解，肢體的張弛、聚散，對應(yīng)著開放與封閉、團(tuán)結(jié)與疏離的精神狀態(tài)。觀眾在觀察舞者身體的過程中，會不自覺地代入情境，使道德判斷從理性認(rèn)知轉(zhuǎn)化為身體記憶。 （二）傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化，提升社會文化素養(yǎng) 舞蹈以身體為載體傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)舞蹈里的典型動作，是民族文化基因的顯性呈現(xiàn)。如漢族秧歌的“扭”與“顫”，體現(xiàn)著農(nóng)耕文明的生活節(jié)奏；蒙古族舞蹈的“馬步”與“抖肩”，凝聚著游牧民族的豪邁氣概，這些動作不僅是藝術(shù)表現(xiàn)，更是民族文化的具體彰顯。當(dāng)舞者按傳統(tǒng)范式演繹經(jīng)典劇目時，便是在進(jìn)行跨越時空的文化傳遞，將祖先的智慧、技藝與審美通過身體復(fù)刻傳達(dá)給當(dāng)代觀眾，讓古老文化記憶在舞動中得以保存。 舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新并非背離傳統(tǒng)，而是基于文化根脈的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，比如將敦煌壁畫“飛天”姿態(tài)與現(xiàn)代舞蹈語匯相結(jié)合，保留“反彈琵琶”經(jīng)典造型的同時融入現(xiàn)代肢體表達(dá)，使傳統(tǒng)藝術(shù)形象以符合當(dāng)代審美的方式重現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)文化基因的重組與激活，讓傳統(tǒng)元素在新語境中獲得闡釋，讓現(xiàn)代觀眾在熟悉審美框架中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。 在提升社會文化素養(yǎng)方面，舞蹈的傳承與創(chuàng)新發(fā)揮著雙重作用：傳統(tǒng)舞蹈能讓觀眾直觀接觸文化原生形態(tài)，理解不同歷史時期的社會風(fēng)貌與精神追求，建立對文化根源的認(rèn)知與尊重；創(chuàng)新演繹則打破文化傳承的時空壁壘，讓古老智慧與現(xiàn)代生活相連，培養(yǎng)公眾對文化多樣性的包容心態(tài)。人們頻繁接觸不同地域、時代的舞蹈作品，會在潛移默化中形成對文化譜系的整體認(rèn)知，這種認(rèn)知可轉(zhuǎn)化為對自身文化身份的認(rèn)同，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新的統(tǒng)一中，幫助社會成員構(gòu)建深厚文化底蘊(yùn)，讓文明脈絡(luò)在身體記憶中延續(xù)。 舞蹈藝術(shù)助力文化傳承的策略 在新時代語境下，舞蹈藝術(shù)作為文化傳承的關(guān)鍵載體，需從多元維度構(gòu)建策略體系，充分釋放其文化浸潤的獨(dú)特價值。 創(chuàng)作層面，組織編導(dǎo)深入基層采風(fēng)，扎根鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、校園等，挖掘當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罴±怼⑶楦袃?nèi)涵與地域民俗文化、歷史典故，提煉契合時代脈搏的主題，諸如鄉(xiāng)村振興中的奮斗群像、科技創(chuàng)新里的奉獻(xiàn)剪影、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的堅(jiān)守?cái)⑹?。以現(xiàn)代舞蹈語匯進(jìn)行創(chuàng)新性轉(zhuǎn)譯，突破傳統(tǒng)形式局限，融合不同舞種技法，同時錨定編舞的敘事邏輯，使作品既承載生活本真的質(zhì)感，又兼具藝術(shù)感染力與思想縱深感。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承為例，可圍繞非遺項(xiàng)目構(gòu)建舞蹈敘事，通過肢體語言解構(gòu)非遺技藝的傳承密碼與文化基因。 傳播推廣需搭建線上線下交織的立體網(wǎng)絡(luò)。線上，借助短視頻平臺、社交媒體與視頻網(wǎng)站，定期推送精品舞蹈、創(chuàng)作幕后與教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起舞蹈話題挑戰(zhàn)，邀約明星、網(wǎng)紅及普通愛好者參與，激活全民參與的傳播勢能；打造網(wǎng)絡(luò)直播平臺，定期舉辦線上演出、講座與交流活動，打破地域壁壘。線下，在城市地標(biāo)、公園廣場舉辦露天展演，設(shè)置互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，縮短舞蹈與大眾的心理距離；與劇院、音樂廳聯(lián)動推出演出季，精心策劃主題節(jié)目單，同時組織舞蹈團(tuán)走進(jìn)社區(qū)、校園、企業(yè)等，根據(jù)不同群體特性定制演出內(nèi)容，強(qiáng)化親和力與針對性。 教育普及領(lǐng)域要構(gòu)建層次分明的教育生態(tài)。學(xué)校層面在基礎(chǔ)教育階段將舞蹈納入美育課程，配備專業(yè)師資，并依據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)兼具趣味性與互動性的課程體系，培育舞蹈興趣與審美感知。同時，開展校園社團(tuán)活動與舞蹈賽事，搭建展示平臺；高等教育階段強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)理論與實(shí)踐兼具的復(fù)合型人才，并面向非專業(yè)學(xué)生開設(shè)舞蹈美育通識課程。社會層面依托文化館、少年宮、老年大學(xué)等機(jī)構(gòu)開設(shè)舞蹈培訓(xùn)班，滿足不同群體需求；邀請知名舞蹈家舉辦公益講座與大師班，提升社會大眾的藝術(shù)鑒賞力。 結(jié)語 舞蹈藝術(shù)作為精神文明的活體基因，始終以身體敘事書寫人類對真善美的追求。傳遞價值時，它讓高尚情操成為身體可感的精神圖譜；傳承文化時，使傳統(tǒng)精髓突破時空界限，轉(zhuǎn)化為當(dāng)代審美的創(chuàng)新表達(dá)。這種浸潤式的文明建構(gòu)，彰顯著藝術(shù)賦能時代的獨(dú)特價值，印證了以文化人、以美育人的深層邏輯。當(dāng)舞蹈韻律與時代心跳共振，身體表達(dá)與文明進(jìn)步同頻，我們愈發(fā)清晰地認(rèn)識到：唯有堅(jiān)守藝術(shù)人文底色，激活舞蹈動能，才能讓這一藝術(shù)形式，在傳承路上不斷煥發(fā)活力，為新時代文化長卷注入獨(dú)特印記。這是舞蹈藝術(shù)的使命，也是當(dāng)代文化建設(shè)者應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 ［作者單位：新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院；本文系2025年度自治區(qū)社科基金項(xiàng)目“新疆舞蹈創(chuàng)作與中華文化認(rèn)同研究”的階段性成果（項(xiàng)目編號：2025CYS189）］
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