|
||||||
江蘇鹽城市大豐區(qū)推動(dòng)市民課堂進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)文明單位
35堂課暖城鄉(xiāng)，知識(shí)與歡笑留在群眾心里
◎ 薛飛平 胡楠 徐雪
萬(wàn)盈鎮(zhèn)群眾進(jìn)行戲曲體驗(yàn)。（鹽城市大豐區(qū)文明辦供圖） “以前血壓高時(shí)，不知怎么從飲食上調(diào)理，今天聽(tīng)了講座才明白，原來(lái)日常飲食對(duì)控制高血壓有這么多講究！”拿著記滿(mǎn)筆記的本子，劉莊鎮(zhèn)村民李阿姨的感慨，道出了“豐有約·市民課堂”帶給群眾的真切收獲。近日，由江蘇省鹽城市大豐區(qū)文明辦牽頭開(kāi)展的“豐有約·市民課堂”進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)文明單位文明實(shí)踐活動(dòng)正式收官。 從6月啟動(dòng)到8月落幕，“市民課堂”帶著35堂特色課，走進(jìn)24個(gè)鎮(zhèn)村、社區(qū)和文明單位，用“基層點(diǎn)單、課堂送單”的貼心模式，把實(shí)用知識(shí)、文化樂(lè)趣和暖心服務(wù)實(shí)實(shí)在在地送到群眾身邊。 鄉(xiāng)村課堂 農(nóng)忙間隙的“及時(shí)雨” “豐有約·市民課堂”一進(jìn)鄉(xiāng)村，就精準(zhǔn)踩中了村民的需求點(diǎn)。 近日，在萬(wàn)盈鎮(zhèn)益民村新時(shí)代文明實(shí)踐站，戲曲老師的到來(lái)讓小院子熱鬧起來(lái)。疊好的水袖、精致的戲服擺了一桌，老師先演示水袖翻飛的弧度，再教臺(tái)步邁動(dòng)的節(jié)奏，最后一句一句唱著戲詞。村民紛紛上前試穿戲服，學(xué)著捏起水袖的一角，跟著節(jié)奏邁出步子，雖然動(dòng)作生澀，卻笑得格外開(kāi)心?！耙郧爸辉陔娨暽峡磻?，沒(méi)想到自己也能穿戲服唱兩句，太有意思了！”村民王大叔激動(dòng)地說(shuō)。 小海鎮(zhèn)新圩村的課堂則透著“安全感”。在生命急救課上，講師搬來(lái)模擬人，跪在地上演示心肺復(fù)蘇：“一定要把握好黃金搶救時(shí)間，像這樣雙手交叉按在胸口?！贝迕駛儑妹苊苈槁?。分組實(shí)際操作時(shí)，大家輪流上前按壓、練習(xí)開(kāi)放氣道。連年過(guò)六旬的張奶奶都湊上前：“學(xué)會(huì)這個(gè)，萬(wàn)一家里人有急事，我也能搭把手！” 幫村民管理健康的“貼心課”也有很多。在體重管理課上，老師用“消耗一碗米飯的熱量需要多少運(yùn)動(dòng)量”的通俗例子，教大家算“熱量賬”；在高血壓防控課上，老師結(jié)合老人們的飲食習(xí)慣，給出“少鹽多菜、常散步”的具體建議……沒(méi)有晦澀的術(shù)語(yǔ)，全是簡(jiǎn)單實(shí)用的辦法，農(nóng)忙間隙的這堂“及時(shí)課”，成了村民心里最踏實(shí)的“補(bǔ)給”。 社區(qū)課堂 鄰里間的聯(lián)歡聯(lián)誼 “揉面要揉光滑，煎的時(shí)候火別太大，不然外皮焦了，里頭還沒(méi)熟！”在大豐區(qū)朝陽(yáng)社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，中式面點(diǎn)課的香氣飄出老遠(yuǎn)。講師站在桌前，手里揉著面團(tuán)，居民們圍著桌子，跟著一步一步做：有人揉面時(shí)力氣太小，旁邊的鄰居伸手搭把勁；有人調(diào)餡時(shí)鹽放多了，大家一起出主意解決。不一會(huì)兒，第一鍋“韭菜合子”出鍋了，居民們你遞我一個(gè)、我分你一半，邊吃邊聊。“以前總做不好，今天跟著學(xué)，終于會(huì)了！”“下次咱家包餃子，你也來(lái)嘗嘗我的手藝！”原本不太熟絡(luò)的鄰里，因?yàn)橐惶妹纥c(diǎn)課熱絡(luò)起來(lái)?；顒?dòng)室里的笑聲和香氣，成了社區(qū)最暖的煙火氣。 大新社區(qū)的整理收納課上，老師帶著居民“改造”家里：“衣帽間里，換季衣服用真空袋收起來(lái)，常用的掛在顯眼處，找的時(shí)候就不用翻來(lái)翻去?！本用駛兡弥謾C(jī)拍老師的示范，還把自家衣柜的照片發(fā)給老師“求指導(dǎo)”；新德社區(qū)的美妝造型課上，老師教大家用簡(jiǎn)單的手法化妝；人民社區(qū)的抖空竹課更熱鬧，老人們帶著孩子一起學(xué)，空竹在繩子上轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡”的響聲，社區(qū)廣場(chǎng)上滿(mǎn)是歡笑聲…… 這些“家門(mén)口的課堂”傳授了技能，融洽了鄰里情。課后常有居民說(shuō)：“以前大家都不怎么說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在一起上課、一起聊天，今天你送我一盤(pán)餃子，明天我?guī)湍闶帐皷|西，感覺(jué)像一家人了?！?/FONT> 單位課堂 職場(chǎng)中的“解壓課” 大豐區(qū)“豐有約·市民課堂”進(jìn)單位，成了職場(chǎng)人最期待的“解壓現(xiàn)場(chǎng)”。 在郵政公司的活動(dòng)室里，插花課讓職工們興致盎然，各色鮮花擺了一大桌，老師教大家“高低錯(cuò)落、主次分明”的花卉搭配技巧：“主花放中間，配花圍著繞，葉子插在旁邊補(bǔ)空隙。”職工們拿著剪刀修剪花枝。原本因忙碌而緊繃的臉，慢慢舒展開(kāi)來(lái)。“平時(shí)上班節(jié)奏快，盯著電腦看一天，這會(huì)兒擺弄花草，感覺(jué)身心都放松了?！?/FONT> 剛插好一束向日葵花的小張，沒(méi)忘記在朋友圈發(fā)個(gè)美照，不一會(huì)兒評(píng)論下方滿(mǎn)是點(diǎn)贊。 數(shù)據(jù)局的健康講座講的全是“辦公室能用的招”。講師站在投影儀前，指著頸椎的示意圖說(shuō)：“久坐半小時(shí)，就起來(lái)做‘米字操’，頭慢慢往上下左右動(dòng)，每個(gè)方向停3秒?！敝v師還帶著大家一起做。有人笑著說(shuō)：“平時(shí)總忘了動(dòng)，今天跟著學(xué)，以后工作間隙就能練！” 大豐區(qū)委黨校的八段錦課更顯愜意。老師站在院子里，動(dòng)作慢悠悠地打起來(lái)：“起勢(shì)要沉肩墜肘，呼吸要?jiǎng)?。”職工們跟著抬手、轉(zhuǎn)身，一呼一吸間，平日里的工作壓力也跟著釋放了。課后，不少職工圍著老師要?jiǎng)幼饕曨l，想把這堂“解壓課”延續(xù)到日常。 35堂課，堂堂有新意；24個(gè)點(diǎn)位，處處有溫暖。從鄉(xiāng)村里的戲曲聲、急救課的實(shí)操聲，到社區(qū)里的揉面聲、歡笑聲，再到單位里的插花剪枝聲、打八段錦的呼吸聲，“豐有約·市民課堂”用一場(chǎng)場(chǎng)貼近需求的活動(dòng)，把知識(shí)變成了“能用上的本事”，把課堂變成了“有溫度的空間”。 接下來(lái)，大豐區(qū)文明辦將把“基層點(diǎn)單、課堂送單”的模式持續(xù)做細(xì)做實(shí)——村民想要“種莊稼的技術(shù)課”，就找農(nóng)業(yè)專(zhuān)家來(lái)講；社區(qū)居民盼著“家電維修課”，就請(qǐng)維修師傅來(lái)講；單位職工需要“情緒管理課”，就找心理老師來(lái)講……相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“群眾需要什么，我們就送什么課，讓‘豐有約·市民課堂’一直‘在線(xiàn)’，幫大家把日子過(guò)得更有滋味、更有盼頭?！?/FONT>
|
